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1. 大多數人僅要學會基礎的數學、邏輯、統計,三者應獨立成一科,並要了解到這三者與民主具有高度相關

2. 可以不懂或沒興趣數學,但不需要怕數學

3. 不教怎麼學會數學,而是教你選擇對自己有價值的數學

 

本書目的

1. 讓學生知道數學不好不是你的錯,是考試制度及連帶影響的錯誤、以及做出建議方法。

 

2. 讓學生明白即便懂數學不一定考試拿高分,拿高分也不一定懂數學,但不論懂不懂都不用怕數學,如同不喜歡讀英文也不用怕英文。

 

3. 建議統計、邏輯要該抽離數學的框架,以免被一概而論的討厭,進而放棄學習。但生活中太需要基礎的統計與邏輯,我們要找出一套解決的方法。

 

4. 讓學生知道數學真正的意義,就是民主.

 

5. 建議一套真正的有意義的數學學習內容,改正國中、高中教學內容、不該是每個人都一模一樣的數學,應該要因材施教,也不要過多的幾何證明,代數練習,要讓人認識到數學對自己有用之處。

 

波提思三大核心價值

1. 學數學是先學唱歌再看譜,可以不懂數學,但不需要怕數學

2. 數學不會沒關係,但需要會基礎統計與邏輯

3. 邏輯是民主的基石,邏輯非數學,不必借助數學就能學會邏輯

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