微積分究竟在說甚麼？－－老師從不會教你這些

這是一本最詳實的微積分學習入門書，讓微積分不再是莘莘學子求學路上的「危機分」
這是一本最直觀的微積分科普書，搭配圖表解析，讓微積分不再冷硬艱澀，高深莫測
這是一本最有趣的微積分故事書，帶你領略數學之美，體悟超越性的人生真理

12位理工博士誠摯推薦
王鎮城∕機電博士 李粵堅∕物理博士 林定鼎∕光電博士
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《微積分》究竟是在說什麼？它究竟又能做什麼？

這是絕大多數學理工商經管等科系的人應該要「問」而又「沒有問」的問題。

為什麼沒有問的原因，不外乎不知道該從何問起，所以讓我們一起從根本來談起。其實《微積分》真正的目的不是在教人們如何去微分？或是如何積分？

事實上在17世紀，牛頓爵士(Sir Isaac Newton，1643~1727) 和德國數學家萊布尼茲（Gottfried WilhelmLeibniz，1646~1716）是為了要思考在極限狀態下的世界，各種事物的「因」與「果」之間的關係而發明《微積分》

所以《微積分》事實上是一門處理與研究「瞬息萬變」的大學問。

本書以特殊而精準的圖解方式，詳盡而深入淺出的方式，為你解說《微積分》的究竟與道理，更重要的是，書中使用了大量的「典範範例」，對於相關的問題以實例做成典範，配合精準的圖解，使每一個函數都以特性曲線圖的方式展現出來，並在完成微分或積分之後，再用特性曲線圖的變化，對於它的原因及道理做成更進一步與更詳盡的解說與分析，活化學習思路，圖像化理解這個美麗的宇宙知識，擺脫教條式的背誦還有不明究理的定理，透過這樣的學習方式，學以致用，讓你在專業領域的運用得心應手，更甚至讓你在探究宇宙真理的路上，擁有了更清晰的方向與洞見。


本書特色：

(1) 本書不以傳統的教條方式教學。具有說清楚、講明白之特色
(2) 本書具有特殊設計的「口語化」教學特色
(3) 本書具有特殊設計的「生活化」之教學特色
(4) 本書具有特殊設計之「精準化圖表」之教學特色
(5) 本書具有特殊設計的「教人以智慧」之教學特色
(6) 本書具有特殊設計的【典範範例】之教學特色
(7) 本書具有特殊設計的【解析】之項目，具深入解析與分析之特色
(8) 本書具有特殊設計的【研究與分析】之項目供深入研發之特色
(9) 本書具有依程度與重要性而設計以「★」號作為代表之特色


作者簡介：

張之嵐

學歷：電機工程博士。

經歷：
電子工程系主任。
資訊工程系主任。
教育部全國優良教師獎。
中華民國考試院典試委員。
經濟部中央標準局電子工程國家標準起草委員。
經濟部中央標準局資訊及通信國家標準起草委員。
台灣傑出發明家獎章。
美國Golden State 大學發明博士獎章。