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無言身教，無言感激
死亡是一個點，生命卻是一條線。在這條線上，遺體捐贈者選擇在離世後成為「無言老師」，延續生命的意義，帶領我們從死看生，活好當下。
我曾遇過一位病人，他的家人不多，當感到年齡大了，知道終有一日會離開人世，希望為社會做些事，例如貢獻在醫學教育上。他知道當「無言老師」能夠幫助醫學生，因這軀體能成為學生深入了解人體結構的重要教材，認識各個器官和人體奧妙。在整個過程中，希望讓學生明白如何尊敬一個人，無論是生是死，每個人都需要有尊嚴，需要受到重視。
如果各位正考慮或曾經考慮參加「無言老師」遺體捐贈計劃，我想在此呼籲，這個捐軀的行動十分有意義，因為這不單讓醫學生在解剖教學上有學習樣本，並且在學習過程中，學懂如何尊敬別人的遺體，以至學習尊重人的一生。
——沈祖堯教授
第一章 無言身教．知識永存
第二章 死後遺愛．捨身成仁
第三章 逝者永念．無言有愛
第四章 無言之友．生死之思
死亡是一個點，生命卻是一條線。在這條線上，遺體捐贈者選擇在離世後成為「無言老師」，延續生命的意義，帶領我們從死看生，活好當下。
我曾遇過一位病人，他的家人不多，當感到年齡大了，知道終有一日會離開人世，希望為社會做些事，例如貢獻在醫學教育上。他知道當「無言老師」能夠幫助醫學生，因這軀體能成為學生深入了解人體結構的重要教材，認識各個器官和人體奧妙。在整個過程中，希望讓學生明白如何尊敬一個人，無論是生是死，每個人都需要有尊嚴，需要受到重視。
如果各位正考慮或曾經考慮參加「無言老師」遺體捐贈計劃，我想在此呼籲，這個捐軀的行動十分有意義，因為這不單讓醫學生在解剖教學上有學習樣本，並且在學習過程中，學懂如何尊敬別人的遺體，以至學習尊重人的一生。
——沈祖堯教授
第一章 無言身教．知識永存
第二章 死後遺愛．捨身成仁
第三章 逝者永念．無言有愛
第四章 無言之友．生死之思
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