朗誦與朗誦教學新探

立足詩文朗誦的理論與實踐，探究中文教學與朗誦的關係

詩文吟誦是我國悠久的歷史傳統，近年來各地學界的中文朗誦氣氛日趨濃烈，朗誦作為一項重要的語文教學活動亦漸漸得到廣大師生和家長的認可。本書立足朗誦的理論與實踐，圍繞朗誦與語文教學的關係、教師的朗誦教學技巧以及推展中文朗誦藝術等話題展開討論。書中收錄海內外學者論文共十八篇，主要分為朗誦基本理論五篇、朗誦技術探討五篇、朗誦在語文教學中應用八篇，各篇文稿均經匿名評審，具備高品質學術內涵，極具參考價值。


本書特色：

本書收錄有關朗誦與教學論文十八篇，包括朗誦基本理論五篇、朗誦技術探討五篇、朗誦在語文教學中應用八篇。立足朗誦的理論與實踐，圍繞朗誦與語文教學的關係、教師的朗誦技巧以及推展中文朗誦藝術等展開討論，並分享朗誦與教學的最新科研成果。


作者簡介：

施仲謀，香港教育大學中國語言學系系主任。研究範圍以漢語語言學、國際漢語教學及中華文化為主。專著有《語言與文化》、《廣州音北京音對應手冊》等十多種，分別於內地、台灣、香港及日本等地出版。曾任香港大學中文學院主任，香港大學文學院副院長，香港中文教育學會會長及香港中國研究生會創會會長; 現兼任世界漢語教學學會常務理事，全國中語會學術委員及語文現代化學會顧問等職務。

廖先，香港教育大學中國語言學系助理教授，從事語文教學與研究工作，研究範圍包括中文教學及教育心理學等等。