優化學與教 中國語文教育論

要學好中文，是否一定要給幼兒唸字卡？

測驗和考試是唯一的語文評估工具？

如何幫助學童學好中文呢？

語文教育不應只注重學童懂多少字、詞、句和認識不同的寫作技巧，更重要的是培養他們對語文的喜愛，因應學童的心智發展，讓他們樂於學習。本書作者藉多年語文教育研究經驗，站在教育工作者的角度，分別從幼兒早期語文教育、文言教育等熱門話題討論、促進語文學習的評估、語文教師必備素養、未來語文教育發展五個主題析論中國語文的學與教，提出優化語文學習的意見，啟發大家對語文學與教的思考。