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本書共分八章,以此驗證「教」出多門,「教」類繁雜,「遊歷學習篇」到「世紀疫情篇」,都是筆者在不同時間、不同情境下,透過實踐,表達對教育同一份的信仰與價值的嚮往。其中「中美相會篇」及「世紀疫情篇」,是過往筆者教育文章結集所未曾觸碰的。或許,這側寫是勢所必然,畢竟教育本來就要家事、國事、天下事,事事關心。細說故事,導出心聲,在青燈下刻上對人、事、物的看法。
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