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傳世經典 孩子的《三國演義》啟蒙繪本
用圖畫說故事，以水墨畫風繪畫四段家喻戶曉的英雄事跡
《桃園三結義》、《三顧茅廬》、《草船借箭》、《火燒赤壁》
引領孩子輕鬆入門，認識中國文學鉅著！
本系列以《三國演義》為基礎，用圖片說故事，以水墨畫風繪畫三國時代的英雄故事。文字與圖畫，每處細節均力求忠於原著，斟字酌句，完美還原文學經典。可愛的人物、淺白的語言，拉近與孩子的距離；為角色配上的生動對白，更十分適合讓家長伴讀，輕鬆入門認識這段段家喻戶曉的英雄事跡。
《三國演義繪本》系列一套4冊，包括：
《桃園三結義》
劉備雖然是漢室後代，但家境貧困，一直苦無機會一展抱負拯救百姓。直至遇上英雄好漢——張飛與關弱，他們同樣懷抱拯救萬民的志向，於是三人在桃園裏結拜為兄弟，約同從此有福同享，有難同當！他們趕緊招兵買馬，準備率領五百壯士迎戰五萬人馬的黃巾軍。你猜，這場「以一敵百」的戰鬥，他們能打贏嗎？
《三顧茅廬》
勢力日漸壯大的劉備，縱然身邊有驍勇的張飛及關羽，卻苦無可以為他出謀獻策的人才。此時劉備聽聞隆中有位奇才諸葛亮，如果有他的輔佐，一定能得到天下。第一次拜訪，諸葛亮並不在家；冒著風雪再次拜訪，諸葛亮又外出閒遊了。轉眼春暖花開，劉備帶同關羽、張飛第三次來到茅廬……你猜，諸葛亮這次在家嗎？他又會答應劉備出山襄助嗎？
《草船借箭》
面對百萬曹軍來勢洶洶，諸葛亮為劉備出謀獻策——聯合孫權，共同抗曹。沒想到卻招來東吳名將周瑜的嫉妒！周瑜故意刁難諸葛亮，要求他在十天內造出十萬支箭，沒想到諸葛亮爽快答應，更說三天時間便足夠。諸葛亮向魯肅求助，卻不要造箭的材料，只借渡船、草人……你猜，諸葛亮要用這些材料做什麼？他又能按時造出十萬支箭嗎？
《火燒赤壁》
曹操率領百萬大軍與孫劉聯軍對峙於赤壁，但曹軍不擅水戰，於是用鐵索把戰船連在一起，這樣士兵就不怕暈船了。要擊敗曹軍，周瑜想到火攻，卻苦於「萬事俱備，只欠東風」。諸葛亮卻說，只要建造祭壇，他就有辦法借來東風！祭壇建好了，諸葛亮三次登壇舞劍祭風……你猜，諸葛亮能成功借來東風嗎？孫權聯軍最終又能打敗曹軍嗎？
本書特色：
．本系列雖是繪本作品，但力求忠於原著，繪圖及文字均建基於原著的文句，書中每個細節都不容錯過。
．繪圖採水墨畫風，切合原著的形象，對孩子來說亦是較新鮮的體驗。但同時書中人物則可愛的畫風繪畫，增添童趣，能引起孩子興趣。
． 書中角色的對白採口語化，適合親子互動演繹，方便家長伴讀。
用圖畫說故事，以水墨畫風繪畫四段家喻戶曉的英雄事跡
《桃園三結義》、《三顧茅廬》、《草船借箭》、《火燒赤壁》
引領孩子輕鬆入門，認識中國文學鉅著！
本系列以《三國演義》為基礎，用圖片說故事，以水墨畫風繪畫三國時代的英雄故事。文字與圖畫，每處細節均力求忠於原著，斟字酌句，完美還原文學經典。可愛的人物、淺白的語言，拉近與孩子的距離；為角色配上的生動對白，更十分適合讓家長伴讀，輕鬆入門認識這段段家喻戶曉的英雄事跡。
《三國演義繪本》系列一套4冊，包括：
《桃園三結義》
劉備雖然是漢室後代，但家境貧困，一直苦無機會一展抱負拯救百姓。直至遇上英雄好漢——張飛與關弱，他們同樣懷抱拯救萬民的志向，於是三人在桃園裏結拜為兄弟，約同從此有福同享，有難同當！他們趕緊招兵買馬，準備率領五百壯士迎戰五萬人馬的黃巾軍。你猜，這場「以一敵百」的戰鬥，他們能打贏嗎？
《三顧茅廬》
勢力日漸壯大的劉備，縱然身邊有驍勇的張飛及關羽，卻苦無可以為他出謀獻策的人才。此時劉備聽聞隆中有位奇才諸葛亮，如果有他的輔佐，一定能得到天下。第一次拜訪，諸葛亮並不在家；冒著風雪再次拜訪，諸葛亮又外出閒遊了。轉眼春暖花開，劉備帶同關羽、張飛第三次來到茅廬……你猜，諸葛亮這次在家嗎？他又會答應劉備出山襄助嗎？
《草船借箭》
面對百萬曹軍來勢洶洶，諸葛亮為劉備出謀獻策——聯合孫權，共同抗曹。沒想到卻招來東吳名將周瑜的嫉妒！周瑜故意刁難諸葛亮，要求他在十天內造出十萬支箭，沒想到諸葛亮爽快答應，更說三天時間便足夠。諸葛亮向魯肅求助，卻不要造箭的材料，只借渡船、草人……你猜，諸葛亮要用這些材料做什麼？他又能按時造出十萬支箭嗎？
《火燒赤壁》
曹操率領百萬大軍與孫劉聯軍對峙於赤壁，但曹軍不擅水戰，於是用鐵索把戰船連在一起，這樣士兵就不怕暈船了。要擊敗曹軍，周瑜想到火攻，卻苦於「萬事俱備，只欠東風」。諸葛亮卻說，只要建造祭壇，他就有辦法借來東風！祭壇建好了，諸葛亮三次登壇舞劍祭風……你猜，諸葛亮能成功借來東風嗎？孫權聯軍最終又能打敗曹軍嗎？
本書特色：
．本系列雖是繪本作品，但力求忠於原著，繪圖及文字均建基於原著的文句，書中每個細節都不容錯過。
．繪圖採水墨畫風，切合原著的形象，對孩子來說亦是較新鮮的體驗。但同時書中人物則可愛的畫風繪畫，增添童趣，能引起孩子興趣。
． 書中角色的對白採口語化，適合親子互動演繹，方便家長伴讀。
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三國演義繪本
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