遊戲是孩子的天職，閱讀是自主學習的歷程。孩子透過遊戲和閱讀，不但能激發想像力和創造力、增長知識，更能認識自己也瞭解別人、培養思考和解決問題的能力、學會與人分享及合作。

洪蘭教授以許多研究證據說明遊戲、閱讀和大腦發展的關係，並且強調：
‧ 從小會玩、有很多玩伴、常在戶外玩的孩子，EQ更好。
‧ 請給孩子自由的時間和空間盡情遊戲與閱讀，即使作點白日夢也能讓腦筋充電，身心舒暢。
‧ 每個孩子都是獨特的，閱讀的方式也要隨著孩子的天性而有所不同。


作者簡介：

洪蘭，美國加州大學實驗心理學博士，現為中央大學認知神經科學研究所教授、信誼基金會董事、《學前教育》專欄作家。

長年推廣閱讀，並針對台灣教育、社會問題提出精闢見解，藉著寫作、翻譯和演講，分享正確的腦科學知識及為人處事的道理。

著作及譯作豐富，包含《啟動孩子的大腦》《情緒和品格》（信誼出版）、《養男育女調不同》（遠流出版）、《請問洪蘭老師》（天下雜誌出版）等。