◆將「抽象字尾變化」，融入真實場面「具體學習」！

◎從【今天不冷】：學習表達【否定】：ない

◎從【年輕時是個美女】：學習表達【過去】：た

◎從【想要上廁所】：學習表達【希望】：たい

◎從【20分鐘內可以抵達】：學習表達【可能】：れる／られる

◎從【被誇獎】：學習表達【被動】：れる／られる

◎從【媽媽要我去買東西】：學習表達【使役】：せる／させる

◎從【聽氣象預報說明天會下雨】：學習表達【傳聞】：そうだ

◎從【天空看起來好像要下雨】：學習表達【樣態】：そうだ

◎從【大家都拿垃圾出來，垃圾車好像要來了】：學習表達【比況】：ようだ

◎從【聽他說回家一個人無聊，猜測他好像是單身】：學習表達【推定】：らしい

◎從【站起來，然後動一動】：學習表達【前後關係】：て／で

◎從【因為颱風，所以停班】：學習表達【原因理由】：て／で

◎從【一邊工作，一邊念書】：學習表達【同時】：ながら

◎從【如果是市內，就免費配送】：學習表達【假定】：ば

◆6大類詳細解說，日語文法實力從「陌生」到「上手」！

全書收錄18種最常用字尾變化，透過6大面向完整教學：

1）基本認識：簡述適用對象、相關時態

2）文法意義：字尾變化的情境對應、具體意義

3）字尾變化原則：各變化原則完全公式化、口訣化、簡短化，非常容易記憶！

4）圖解音便規則：以圖表呈現，「不變化」、「要變化」、「如何變」，一看就懂！

5）圖解情境範例：每個單字、例句均量身製作情境插圖解說文法用法

6）附錄：【名詞、い形容詞、な形容詞、各類動詞：字尾變化原則】總整理

◆因應各詞類學習要點，圖解最複雜的「字尾」、「音便」原則！

除了情境差異，字尾變化時的「型態變化」，也是最容易弄錯的。例如：

為什麼同樣是「おいしい」（好吃的），表示「樣態」（そうだ）和「比況」（ようだ）卻不一樣？

【樣態】：去掉字尾 い：「おいし」そうだ

【比況】：保留字尾 い：「おいしい」ようだ

這就是日語複雜的「字尾型態」及「音便」差異！本書除圖示化解說「字尾型態」，並將最繁複的「第一類動詞」（五段動詞）區分為「原形字尾：す」、「原形字尾：く、ぐ」、「原形字尾：ぬ、む、ぶ」三大類，針對「促音便」、「鼻音便」等逐一解說，一看就能熟練字尾變化後的發音差異。

◆利用「對比式情境圖」，圖解文法使用差異！

為了充分解說「情境差異」造成的「日語文法使用差異」，圖解情境範例時，採用「左右兩格對比式」圖解法。「肯定」對比「否定」，「事實」對比「傳聞」，「現在」對比「過去」，透過「動詞原形」對比「字尾變化」，洞悉差異，就能從根本瞭解「字尾變化」的所有道理。

作者介紹

作者簡介

福長浩二

出生於日本廣島，日本廣島修道大學畢業，國立臺灣清華大學科技管理研究所畢業，為了鑽研日語教學，目前攻讀東吳大學日本語文學研究所碩士班。

具10年以上日語教學經驗，是活躍於臺灣、日本、韓國三地的日本語教師。

【教學經歷】

韓國：L’avenir 株式會社日語教師

日本：留學生日語教師

臺灣：地球村、青山外語、趨勢語言教育中心、菁英國際語言教育中心、城邦集團果實出版、崇光社區大學、聖心女中…等機構日語教師。

【實務經歷】

中日文筆譯、即席口譯，國立臺灣史前文化博物館日文網頁翻譯

【著作】（全部為 檸檬樹出版社 出版）

《日本語慣用語句活用手冊》、《日語單字的故事》、《字解日本年度漢字》、《『聽』『說』旅遊日語很簡單》、《活用日本語會話大全》、《從日本中小學課本學單字》、《一本搞定！中．英．日 商用詞彙手冊》

《考上日檢N2的單字筆記本》、《突破等化計分！新日檢N1標準模擬試題》、《突破等化計分！新日檢N2標準模擬試題》、《突破等化計分！新日檢N3標準模擬試題》、《突破等化計分！新日檢N4標準模擬試題》、《突破等化計分！新日檢N5標準模擬試題》

檸檬樹日語教學團隊

由多位中、日籍教師，以及深諳日語之資深編輯所組成。具10年以上研發、出版日語學習教材之豐富經驗，以『書籍內容精確、並且為母語人士之自然用法』為一貫目標。

出版品內容多元、並具便捷的學習方法，屢次獲選為全國高中職、大學院所、社區大學之指定教材。

曾研發《專門替華人寫的圖解日語單字》《專門替華人寫的圖解日語助詞》《一本搞定！中．英．日 萬用詞彙手冊》（檸檬樹日語教學團隊著）；《從日本中小學課本學日文》《從日本中小學課本學會話》《從日本中學課本學文法》（高島匡弘老師著）等暢銷書。

目錄

出版前言

本書特色

PART 1　【日語文法】基本概念

1.　什麼是「行」？什麼是「段」？

2.　名詞

3.　代名詞

4.　第一類動詞（五段動詞）

5.　第二類動詞（上一段&下一段動詞）

6.　第三類動詞（来る、する、～する）

7.　自動詞 & 他動詞

8.　補助動詞

9.　い形容詞

10. な形容詞

11. 特殊な形容詞

12. 副詞

13. 連體詞

PART 2　將抽象字尾變化，融入真實場面、時點、情境！

表示【斷定】：だ

關於【だ】的基本認識

1.名詞＋だ

2.な形容詞＋だ

3.名詞、な形容詞＋だった（過去式）

表示【斷定】：です

關於【です】的基本認識

1.名詞＋です

2.い形容詞＋です

3.な形容詞＋です

4.名詞、な形容詞＋でした（過去式）

表示【禮儀】：ます

關於【ます】的基本認識

1.第一類動詞＋ます

2.第二類動詞＋ます

3.第三類動詞＋ます

4.各類動詞＋ました（過去式）

表示【否定】：ない

關於【ない】的基本認識

1.名詞＋ない

2.い形容詞＋ない

3.な形容詞＋ない

4.第一類動詞＋ない

5.第二類動詞＋ない

6.第三類動詞＋ない

7.各詞類＋なかった（過去式）

表示【過去】：た

關於【た】的基本認識

1.名詞＋た

2.い形容詞＋た

3.な形容詞＋た

4.第一類動詞（動詞原形字尾 う、つ、る）＋た

5.第一類動詞（動詞原形字尾 す）＋た

6.第一類動詞（動詞原形字尾 く、ぐ）＋た

7.第一類動詞（動詞原形字尾 ぬ、む、ぶ）＋た

8.第二類動詞＋た

9.第三類動詞＋た

表示【希望】：たい

關於【たい】的基本認識

1.第一類動詞＋たい

2.第二類動詞＋たい

3.第三類動詞＋たい

表示【可能】：れる／られる

關於【れる／られる】的基本認識

1.第一類動詞＋れる／られる

2.第二類動詞＋れる／られる

3.第三類動詞＋れる／られる

表示【被動】：れる／られる

關於【れる／られる】的基本認識

1.第一類動詞＋れる／られる

2.第二類動詞＋れる／られる

3.第三類動詞＋れる／られる

表示【使役】：せる／させる

關於【せる／させる】的基本認識

1.第一類動詞＋せる／させる

2.第二類動詞＋せる／させる

3.第三類動詞＋せる／させる

表示【傳聞】：そうだ

關於【そうだ】的基本認識

1.名詞＋そうだ

2.い形容詞＋そうだ

3.な形容詞＋そうだ

4.第一類動詞＋そうだ

5.第二類動詞＋そうだ

6.第三類動詞＋そうだ

表示【樣態】：そうだ

關於【そうだ】的基本認識

1.い形容詞＋そうだ

2.な形容詞＋そうだ

3.第一類動詞＋そうだ

4.第二類動詞＋そうだ

5.第三類動詞＋そうだ

表示【比況】：ようだ

關於【ようだ】的基本認識

1.名詞＋ようだ

2.い形容詞＋ようだ

3.な形容詞＋ようだ

4.第一類動詞＋ようだ

5.第二類動詞＋ようだ

6.第三類動詞＋ようだ

表示【很有…的樣子】：らしい

關於【らしい】的基本認識

1.名詞＋らしい

表示【推定】：らしい

關於【らしい】的基本認識

1.名詞＋らしい

2.い形容詞＋らしい

3.な形容詞＋らしい

4.第一類動詞＋らしい

5.第二類動詞＋らしい

6.第三類動詞＋らしい

表示【前後關係】：て／で

關於【て／で】的基本認識

1.第一類動詞（動詞原形字尾 う、つ、る）＋て／で

2.第一類動詞（動詞原形字尾 す）＋て／で

3.第一類動詞（動詞原形字尾 く、ぐ）＋て／で

4.第一類動詞（動詞原形字尾 ぬ、む、ぶ）＋て／で

5.第二類動詞＋て／で

6.第三類動詞＋て／で

表示【原因理由】：て／で

關於【て／で】的基本認識

1.名詞＋て／で

2.い形容詞＋て／で

3.な形容詞＋て／で

4.第一類動詞（動詞原形字尾 う、つ、る）＋て／で

5.第一類動詞（動詞原形字尾 す）＋て／で

6.第一類動詞（動詞原形字尾 く、ぐ）＋て／で

7.第一類動詞（動詞原形字尾 ぬ、む、ぶ）＋て／で

8.第二類動詞＋て／で

9.第三類動詞＋て／で

表示【同時】：ながら

關於【ながら】的基本認識

1.第一類動詞＋ながら

2.第二類動詞＋ながら

3.第三類動詞＋ながら

表示【假定】：ば

關於【ば】的基本認識

1.名詞＋ば

2.い形容詞＋ば

3.な形容詞＋ば

4.第一類動詞＋ば

5.第二類動詞＋ば

6.第三類動詞＋ば

附錄：【各詞類字尾變化原則】總整理

1.【名詞】：接續18種字尾變化的原則

2.【い形容詞】：接續18種字尾變化的原則

3.【な形容詞】：接續18種字尾變化的原則

4.【第一類動詞】：接續18種字尾變化的原則

5.【第二類動詞】：接續18種字尾變化的原則

6.【第三類動詞】（来る）：接續18種字尾變化的原則

7.【第三類動詞】（する、～する）：接續18種字尾變化的原則