一套體現設計思考精神的「發明家人物傳記」

金鼎獎作家張文亮教授，繼《電學之父法拉第》後全新力作，
他們看不見，卻讓全世界都看見！
8個真實的故事，翻轉你看待世界的方式

如果有一天清早醒來，睜開雙眼卻是一片黑暗，生命進入了永久的停電狀態，
你會有什麼樣的感受？又該如何面對生活呢？
你曾留意哪些地方有點字符號？小小的六個點代表著什麼意思？
突破千年來視障者難以閱讀困境的點字發明者、
影響人類百年文明的數學家、創作出不朽巨著《失樂園》的文學家……
完成這些偉大改變的人都是視障者，
他們雖然看不見，但只要用心傾聽，也能對世界做出偉大貢獻！

本書附有設計思考學習單：讓孩子具體學習「設計思考」方法步驟，鍛鍊解決問題的能力。

◎
他發明了六點點字法，解開千年來視障者難以閱讀的枷鎖；他建立了英國第一所視障師範大學；他是具有卓越貢獻的劍橋大學數學系教授；他是影響人類百年文明的劍橋大學首席數學家；她的音樂美得讓人不禁落淚，連音樂才子莫札特都特地為她譜寫樂曲；他在顛沛流離之際遭遇失明，以口述方式完成不朽巨著《失樂園》……你知道嗎？完成這些偉大改變的「他」和「她」都是視障者，他們雖然眼盲，但心不盲！

金鼎獎作家張文亮教授長期以來探索歷史上的視障者史料，秉持著對於社會弱勢族群的關懷，寫成這本《用心點亮世界》，向所有讀者娓娓道來為世界締造重大貢獻的視障教育家、數學家、音樂家與文學家故事。

看不見並未成為他們生命中的殘缺，反而成為一種祝福，讓他們能更專心致志的找到最適合自己的學習方法，以高度的專注力與堅毅力，成為改變世界的力量。

期待透過本書的出版，喚醒社會大眾對於視障者權益的重視與關懷，透過相互的理解與尊重，讓「看不見」與「看得見」，不再是二條平行線，而是一種交集，彼此相伴在愛的共行。

翻開本書，你將閱讀到8個真實存在的動人故事
* 一名15歲盲眼少年以六個點排列組合成的點字發明，解開千年來視障者難以閱讀的枷鎖—布萊爾。
* 他建立英國第一所視障師範大學，現今對視障教育最高的貢獻獎以他的名字為名—坎培爾。
* 打破一般人對於「視障者無法學數學」的偏見，順利成為具有卓越貢獻的數學系教授—奈梅斯。
* 一個雙眼全盲的人，卻同時申請成為學校的學生與教授，最後影響人類百年文明—桑德森。
* 他用音樂撫慰人心，給人盼望，相信音樂、文學與教育，是提升國家文化的三股力量—藍迪尼。
* 他透過觸摸一張張紙牌上的缺角學習音樂與文字，成為十八世紀最傑出的管風琴家—斯坦利。
* 她將每一個挫折的音符譜成美好的樂曲，連音樂才子莫札特都為她譜寫鋼琴協奏曲—帕拉迪斯。
* 他在顛沛流離之際，以口述方式完成不朽巨著《失樂園》，他是盲眼詩人—彌爾頓。

：：：
對於視障者，我們真的了解太少！我們經常在路上與他們擦身而過，但卻從未真正的走進他們的世界，嘗試去體會視障者的生活，深刻的感受「看不見」可能為生活帶來的改變。生活中看似與我們不同的視障朋友，其實和我們並沒有太大的不同，希望這本書喚起人與人彼此間的關懷，更期待更多人一同參與發想，讓社會中的每一分子都擁有更理想的生活品質。(編輯的話)

◎ 本書關鍵字：設計思考、解決問題能力、人物傳記、生命教育、視障者、科普知識
◎ 無注音，適合10歲以上閱讀
◎ 教育議題分類：人權、生涯發展
◎ 學習領域分類：語文、綜合、生活科技


本書特色：

特色1 閱讀發明故事，培養孩子解決問題的創意，啟發讓世界更好的力量。
特色2 與傳統的偉人傳記不同，國內首本視障發明故事讀本，是最佳的生命教育典範。
特色2 不只有好看的故事，更有科普知識與學習單，提供多元、趣味又深度的閱讀經驗。
特色3 故事選材、內容與生活情境結合，能引起孩子學習動機，解答所有好奇。


作者簡介：

張文亮，美國加州大學戴維斯分校（U.C. Davis）水土空氣資源系博士，現任臺灣大學生物環境系統工程學系教授。2007年師生評選獲第一屆臺大優良導師獎，2012年獲臺灣農業工程學會之「農業工程學術獎」、臺大社會服務傑出獎、臺大教學優良獎等。

多年來，張文亮教授筆耕不輟，不僅持續投入科普文學寫作，多篇文章也收錄在國、高中的教材，更擔任多屆的教育部文學獎及行政院國家出版獎評審，並曾榮獲得三屆金鼎獎。著作包括：《草上飛科學世界探險：誰能在馬桶上拉小提琴？》（國語日報出版）、《電學之父——法拉第的故事》（文經社出版） 、《有誰聽到座頭鯨在唱歌》（字畝出版）、《河馬教授說故事——大自然裡的生命教育》（親子天下出版）等。