提出概念型大主題單元創作框架原則，提供七大單元創作案例，手把手教你怎樣設計IBDP中文B課程單元。

本書是IBDP中文B教師的課程單元設計參考用書，以七大單元創作案例作為IB語言B大綱要求與課程單元設計間的腳手架，啟發課程設計思路，幫助教師實現個性化課程單元創作。

概念驅動：在IBDP語言B學科概念和跨學科概念的驅動下安排教學內容，設計評估活動。
真實語料：引入生活中的真實語料作為教學材料，盡可能保留文本原貌。
個性創作：結合學生背景、中文水平以及教師教學理念、經驗閱曆等因素創作個性化課程。


作者簡介：

吉華（Ji Hua）博士，IB培訓官，現任教於菲律賓馬尼拉國際學校，有近二十年的國際學校中文教學經驗，深度關注概念型教學在IBDP中文B中的應用。

馮薇薇（Vivienne Fung）老師，IBDP中文B考官、教師培訓官，現任教於香港沙田學院，有近二十年的國際學校中文教學經驗，已出版《勝券——國際中文考試寫作指導》《優勝——IBDP中文B聽力基礎訓練》等著作。