「歷史」教科書，是史學知識還是集體回憶？是教育工具還是政治手段？

中國自1905年「廢科舉、興學堂」後，在教育發展上可以說正式進入「教科書年代」。曾經，歷史教科書成為宣傳民族主義、塑造國民集體回憶的主要渠道，不同的歷史「事實」在不同的政治環境下各自表述。後來這種政治宣傳色彩鮮明的教材編寫方式漸被淘汰。

在今日社會，該如何編寫歷史教科書？這是教育界與文化界不斷探索的問題。

2013年夏，香港樹仁大學歷史系主辦了「近現代歷史科及其相關課題教科書國際學術研討會」，集結中國大陸、香港、澳門及台灣學者研討上述課題，從歷史教科書的功能性質切入討論，繼而回顧分析清末、民國以至1949年後海峽兩岸的教科書及教材，並論及歷史教學在現今社會的重整與責任。此乃兩岸四地學者跨越地域對歷史教育的一種重視，而本書正是是次研討會的成果結集。


作者簡介：

李帆，1961年9月生，遼寧撫順人。吉林大學歷史學學士、碩士，北京大學歷史學博士，北京師範大學歷史學博士後。現為北京師範大學歷史學院教授、博士生導師，兼任學院副院長、《史學史研究》副主編、國務院學位委員會第七屆學科評議組（中國史組）成員、國家社科基金學科規劃評審委員等。曾出任德國海德堡大學、埃爾蘭根-紐倫堡大學客座教授和客座研究員。主要從事中國近現代學術、思想史的研究與教學工作。代表性學術著作有《劉師培與中西學術》、《章太炎、劉師培、梁啟超清學史著述之研究》、《古今中西交匯處的近代學術》、《清代理學史（中卷）》等，在海內外學術刊物上發表中、英、日文論文百餘篇。

韓子奇：香港大學歷史及政治學學士，密西根大學亞洲研究碩士，芝加哥大學歷史學博士。現任教美國紐約州立大學Geneseo分校，２００７－２０１７任歷史系系主任，２００８年升正教授。專門研究《易經》與《易》學傳統，及晚清、民國時期的思想文化史。主要著作包括：The Yijing and Chinese Politics (SUNY Press, 2005), The Revolution and Restoration (Brill, 2013), Teaching the I Ching (Book of Changes) (Oxford University Press, 2014，合著), The Allure of the Nation (Brill, 2015)。

區志堅，香港浸會大學博士，現任香港樹仁大學歷史學系助理教授、教學研究及支援中心副主任。歷任香港理工大學香港專上學院助理課程總監兼高級講師、香港警務處歷史學會顧問等，並為多間中學擔任中國歷史科及通識科專題研習顧問，為報刊撰寫通識教育專欄。著作有：《馬鞍山風物誌：馬鞍山礦業的盛衰》（合編）、《香港海關百年史》、《改變香港歷史的六十篇文獻》（合編）、《辛亥人物群像》（合編）及編著多本關於通識科──當代中國及今日香港、中國語文、中國歷史課題的教科書。