張錫純醫學師承學堂──兒科講記

{{ _getLangText('m_detailInformation_goodsAuthorText') }}李靜
{{ _getLangText('m_detailInformation_goodsPublisherText') }}中國中醫藥出版社
2010年06月01日
ISBN:9787802319141
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為了讓當代中醫從業者能夠更好地接受“師承教育”,靈活運用張錫純中醫辨證思維與處方用藥,出版社邀請著名中醫臨床家李靜先生,將其對張錫純醫學的臨床應用與思辨方法,結合自己的臨床案例“精細入微、苦心婆心、知無不言、言無不盡”地講解,“全面還原”診斷的過程、細節、思考!乃至猶豫、失誤、反復!並附上諸多學生和老師的互動答疑。



李靜,男,生于1952年,安徽淮北市人,出身于中醫世家,自幼學醫。曾在部隊醫院行醫多年,當選為政協安徽省淮北市相山區五、六屆委員。在國內外發表醫學論文30余篇,著有《名醫師承講記—臨床家是怎樣煉成的》以及《張錫純醫學承學堂》叢書(含內外婦兒講記與診斷講記等),為當代杰出的中醫師承帶教專家、中醫臨床家、醫學教育家。

 

目錄

第一章 兒科病治法概說

第二章 初生兒病證

第一節 胎怯

第二節 胎黃

第三節 硬腫癥

第四節 臍部疾患

第三章 時令疾病

第一節 麻疹

第二節 風痧

第三節 丹痧

第四節 水痘

第五節 痄腮

第六節 頓咳

第七節 小兒暑濕

第八節 夏季熱

第四章 肺髒病證

第一節 感冒

第二節 咳嗽

第三節 肺炎喘嗽

第四節 哮喘

第五章 脾胃病證

第一節 鵝口瘡

第二節 口瘡

第三節 泄瀉

第四節 厭食

第五節 食積

第六節 疳證

第六章 心肝病證

第一節 夜啼

第二節 汗證

第三節 紫癜

第四節 缺鐵性貧血

第五節 病毒性心肌炎

第六節 兒童多動綜合證

第七節 驚風

第八節 癲癇

第七章 腎髒病證

第一節 小兒水腫

第二節 遺尿

第三節 五遲、五軟

第四節 維生素D缺乏性佝僂病

附錄一 李靜衡通法方劑備要

附錄二 醫案醫話

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《張錫純師承學堂‧兒科講記》,將中醫兒科學與張錫純《醫學衷中參西錄》治小兒病方之“定風丹”、“鎮風湯”、“逐寒蕩驚湯”、“加味理中地黃湯”,以及醫方編潔癲狂方、治癇風方諸方論,按照現代中醫教科書兒科學之體系分類,以中為主,衷中參西,即西醫檢測辨病,中醫辨病與辨證相結合,西醫辨病名與中醫辨病名融會貫通之。


師承者,師承張錫純先生衷中參西之意也。本書于每一病之辨證論治中皆將張先生之方論要點列入其中,力求與現代中醫教科書相對應。《醫學衷中參西錄》書中有通治之方、通治之論,讀者宜領會之。于無字句處讀書,觸類旁通是也!將治傷寒方中生石膏與白虎加人參湯,治溫病方中之滋陰清燥湯加味,組方名為衡通滋陰清燥湯,特別適于現代小兒稚陰稚陽之體虛濕熱瘀燥諸病,每用于兒科病咳喘、扁桃腺炎、驚風、發熱、腹瀉者,藥味淡而功效著。書中之活絡效靈丹方論可為現代兒科病氣血瘀諸病證需通之散之者,即可攻者。十全育真湯方論,可為治偏虛兼有瘀滯之需多補少攻者。內托生肌散方論,可為需用托補法並用之者。書中藥物編之羚羊角、生石膏、滑石、山藥、生內金等方藥功用之論,可為兒科諸病,用一二味藥攻病之大法要旨。生赭石于兒科病吐、驚、癇、厥諸證則更為簡捷效佳,通用方與專方相結合之意也。作者常師此意,用對證之藥一二味以攻病,佐以補益之藥,有氣血瘀滯者與衡通法諸方組方,找出偏差,糾正偏差。有是證用是方,有是證用是藥。《醫學衷中參西錄》書中有與現代中醫教科書不相符合者,本書嘗試與現代中醫教科書匯通之,與現代醫學病名與檢測方法匯通之,實亦為師承張先生衷中參西之意也。


講記者,講述自己學習運用、領悟發揮先生之臨床經驗也。故于每病講記分為以下幾個方面來論述︰


一、“衷中參西概說”,參用現代醫學病名與相關檢測,即衷中參西,張先生之宏願也。意將現代醫學辨病與中醫辨病、辨證融會貫通之。


二“病因病機擇要”,中醫教科書上于病因機甚為詳備,故擇要論述之。


三、“辨證論治”講述師承運用張錫純先生衷中參西之心得體會,力求切中要點。


四、“臨證要點”,講述一病有一病之主方,一方有一方之主藥,抓主證、首選方、簡便方、單方、驗方、衷中參西,衡而通之之要點。


五、“釋穎解難”與案例辨析。疑者,是指病情比較復雜,陰陽表里交錯,寒熱虛實混淆,以致真假難辨。難者,除辨證方面的撲朔迷離之外,還有一部分是目前尚缺乏理想的治療方法。通過案例辨析,每病證多問幾個為什麼,力求“全面還原”診斷的過程、細節、思考!乃至于猶疑、失誤、反復!


一家之言,謬誤之處在所難免,敬請高明指出。希望對師承學習中醫,師承學習中醫皮膚科學者,讀用《醫學衷中參西錄》者有所幫助。


中醫是怎樣煉成的?中醫原來是這樣煉成的!即︰不斷學習,不斷探索,不斷進步!

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