→ 想要解決問題的老師會尋找方法，甚至創造方法。

沒有哪種單一方式教學法可以完全解決不同教室裡的所有問題，也沒有哪個神人教師可以完全處理不同場域中孩子的所有狀況。

→「只有你的MAPS教學法才有辦法解決你教室裡的問題，只有你才能處理你孩子的狀況。」

本書是以學生為中心的本土原創教學法──MAPS教學法的最後一哩路，至此我們看見了MAPS開枝散葉之後的繁花似錦、碩果纍纍乃至落地生根。

~ 感謝而且慶幸有這麼多教師為了自己課堂裡的孩子踏上勇敢實踐的旅程。

→ 什麼是「MAPS教學法」？
MAPS教學法是以學生為中心的原創教學法，包含4個核心元素：
⊙ Mind Mapping（圖像）：利用包含心智繪圖在內的多元圖像表格協助學生從檢索到組織訊息，讓思維可見。
⊙ Asking Questions（提問）：有意識的三層次提問設計，題目本身具有可閱讀性。
⊙ Presentation（發表）：設計多元跨域發表模式，包含口說、圖表、戲劇等，協助學生梳理內化閱讀歷程。
⊙ Scaffolding Instruction（鷹架）：透過提問、圖像、發表、同儕等多元工具或策略，搭建並拆除各階段學習鷹架。

不同於其他翻轉教學（Flip teaching），針對臺灣教學現場尚待解決的數位及城鄉落差，MAPS教學法並不強調一開始就要求學生在家完成觀看各類型線上學習媒材，亦即MAPS學法課堂並非以全體學生皆具備自學能力為起點，而是強調透過系統化教學設計，引導並激發學生在課堂上學會如何學習，唯有如此，課堂外各種形式的學習才會發生。


本書特色：

(1)「夢N計畫全國講師總召」、「MAPS教學法創發者」王政忠總策劃。
(2)已有近3萬人在臉書社群共同關注「MAPS-教學與提問設計」。
(3)真正以學生為中心的本土原創教學法實踐經驗分享。
(4)預計出版全系列五冊，提供第一線教師各種教學解方。


作者簡介：

王政忠，臺南人，南投縣爽文國中教師，蹲點偏鄉23年未曾離開，教育圈熟知的稱號為「山中大叔」。臺灣唯一3項教育界大獎全國首獎得主，著有暢銷書《老師，你會不會回來》、《我的草根翻轉：MAPS教學法》及《我有一個夢：一場溫柔而堅定的體制內革命》。

2013年，自創MAPS教學法，臉書社群「MAPS-教學與提問設計」目前有近3萬名成員，可線上收看其每一天每一節的課堂實錄。

2015年，在臺灣發起教師專業自主工作坊──「我有一個夢」。迄今，已有超過2萬7千名教師利用週末參加一系列的工作坊研習。亦即全臺有超過1/6的教師，在這個「夢」裡學習接觸多元而創新的教學法。

2017年，改編自其人生故事的電影《老師，你會不會回來？》在臺上映。

2018年起，接受MOXA基金會贊助，每年培訓80個MAPS教學法中小學種子教師，此書即是第一屆種子教師中的14個學員所記錄為期一年以上的課堂實踐歷程。