全書分為四編，共有十二章。第一編「學校效能」有三章，聚焦在新世紀有關學校功能及效能的基本課題，如多元學校功能、學校效能的模式、及動態效能的追求等。 第二編「校本機制」有四章，重點在如何運用校本管理的原理，形成及實踐多層自我管理，建立有效的校本發展機制。第三編「領導改革」有四章，焦點在如何領導校本管理、發展教職員、倡導校本改革、課改及範式轉變等方面的理念及實踐。第四編為「總論」總結全書各章的理念及其中的關係，特別關注在研究及實踐的未來發展。
特色：
※統整最新研究發展，全面探討學校效能與校本發展的特性
※剖析校本發展中複雜的關係，並建立適切而創新的理念架構
※幫助教育工作者、變革者及有關人士，深入理解這世界性的教育改革運動，成功推動校本發展，提升學校效能
本書內容的關鍵詞:
※學校功能與效能
※校本管理的原理
※多層自我管理
※校本發展機制
※領導教職員發展
※校本改革、課改及範式轉變