紐伯瑞文學金獎圖像小說《新來的同學》系列作

做自己，還是討好這個世界？

新的學年，全新的煩惱！

在學校的第二年開始了，喬登與朋友們也有新的問題要面對：

喬登還是想成為藝術家，但媽媽反對，讓他內心掙扎。萊恩家境優渥，卻因為爸媽不和而苦惱。德魯為了辛苦養育他的奶奶，得更加努力，然而，課業之外的事情也不是那麼順利……

除了對現狀的不滿足，生活中的種種也影響著喬登、德魯和萊恩的友誼，家庭背景差異、與大人的世代差別，以及隨處存在的「微歧視」……他們要如何面對青春期的情緒浪潮，堅定彼此的友情，又該怎麼在他人的期待下，仍舊保有真正的自己呢？

本書真實呈現少年成長過程中對於未來生涯的擔憂、同儕間的躁動、次世代的文化差異、資源弱勢學生的處境，也強調自我認同的重要性。是一部鼓勵大膽展現自我，以及用同理陪伴蛻變之路的溫暖之作。

▊本書特色 ▊

◎持續探討青少年成長問題

延續系列前一本《新來的同學》，持續探討青少年成長過程中遇到的各種疑惑與困境，從未來生涯、友誼煩惱，到感情問題。正視孩子的苦惱，以坦率及尊重的態度，真誠的引導他們。

◎描寫青少年時期最重要的同儕友誼

書中忠實描寫青少年時期最重要的友情，也呈現同儕相處時可能遭遇的困難及煩惱。

◎溝通、對話與理解才是最佳解方

溝通為本書主軸之一，不論是朋友的溝通、不同文化的溝通、老師與學生的溝通。場場平等的對談，才是打開心中那扇門的關鍵鑰匙。

◎觸及多元議題，兼具深度及廣度

本書在青少年故事中，自然而然帶入階級、種族、排擠、貧富差距等議題，以幽默淡化議題的嚴肅性，多了更為生活化的一面，平易近人、沒有壓力，輕鬆引薦讀者進入，也創造許多探討空間，是本兼具深度與廣度的作品。

◎深入對話，展現善良與同理心的力量

角色之間的對話總是發人深省，透過對話引導讀者思考，並將思考所得反映至生活中。而對話中展現出的善良及同理心，也帶來更為強大的力量。