《國際漢語教學活動50例》內容簡介：外國人學中文需要攻破“四大堡壘”——語音、漢字、詞彙、語法。 “堡壘”被各個擊破後，還需化零為整，從音素上升到音節，從寫字發展到寫作，從詞彙擴展到句子再到段落。 本書圍繞這幾個方面的若干個難點，提供了50個教學活動，讓學生在“動”中體驗中文、操練技能、培養交際能力。

1. 掌握拼音。 本章從音節的組成、音節的識別和聲調的辨識這三個方面提供了六個教學活動，幫助學生輕鬆掌握拼音。

2. 攻克漢字。 本章從漢字的內部邏輯、漢字的筆劃記憶和漢字的結構分析這三個方面提供了六個教學活動，幫助學生學會辨認、讀寫漢字。

3. 擴充詞彙。 本章從複合詞、反義詞、近義詞、熟語等方面入手，提供了十個教學活動，幫助學生擴大詞彙量。

4. 理解語法（一）。 本章選擇了學生常常深感困惑的五個語言點：量詞、副詞、多重定語、補語和中文里“時態”的表達。 每個語言點兩個活動，共十個教學活動。

5. 理解語法（二）。 本章練習的語言點包括疑問句、存現句、連動句、複句、“把”字句、“被”字句、“主題—評述”句和主語省略句等重難點句型，共十四個教學活動。

6. 化零為整。 本章的四個活動充分利用了現代資訊技術，進一步培養學生的聽、說、讀、寫能力。 本章練習的重點從句子擴展到篇章，素材也從課堂語言發展到現實生活中的語言。