父母急著問：「要他讀書，為何總像拉牛上樹？」

孩子反問：「上學為了甚麼？」

他們需要聊的，是「未來」。

若學習能力是走向未來的橋，親子關係便是橋墩，對未來的憧憬則是建橋的動力。

不少學生都有自己的「學習困難」：缺乏動力和學習技巧、智力問題、讀寫障礙、注意力或自制力弱……究竟孩子有沒有特殊教育需要（SEN）？種種「學習問題」，不時讓一家人迴避、否認、不知對策……家庭充滿著成長疑惑及親子角力的苦澀味！

教育及兒童心理學家心小姐，將十年來在前線評估及輔導學生的反思，貫注在《校園療心室》，以孩子一句句發人深省的剖白帶領，啟發讀者，找到支援自己或子女的方向。第一冊《劃出未來‧點燃學習》探討如何讓學習動機早點報到，化解困難；第二冊，潛入孩子的情緒之海，建立讓他們「好好成長」的基石。

作者簡介：

心小姐

香港心理學會 註冊教育心理學家

英國心理學會 特許教育及兒童心理學家

接受本地小學及中學教育，高中赴英留學，考入頂尖的英國和香港的大學修讀心理學學士及碩士。從實習至今的十年内服務過多間大中小學、幼兒服務及醫務中心。

二○二○年成爲業餘寫作人，希望提升大衆對兒童心理、SEN和精神健康的關注。個人堅信及奉行：By doing what you love, you inspire and awaken the hearts of others.