在《春秋》學史上，元代的學術貢獻不容忽視。 據有關藝文類著述考證，元代《春秋》類著述有207種之多，其中多有義理詮釋卓著者。 元代《春秋》學是在宋代《春秋》學之後，延續中唐以來新《春秋》學思潮的又一個學術時代，因而，其學一方面延續中唐以來新《春秋》學的基本為學方法，另一方面，則又在《春秋》詮釋上顯示出新的理論特色。 由於宋代《春秋》學上，程頤、朱熹未有成書，因而，對於元代《春秋》學家而言，接續程朱之說——尤其是朱子，以詮說《春秋》，建立系統的經解體系，在很大程度上構成其為學之所向。 在這方面，吳澄、程端學、黃澤、趙汸、鄭玉、汪克寬、俞皋等人皆有所見，並建立了系統的經說體系。 此外，陳深、陳則通、王元傑等人，或綜合程朱而總以己意以解經，或分析《春秋》世變，闡揚《春秋》書法，在《春秋》詮釋上亦多有新見。