「小學生竟然要創業？」

由創業展開的兒童經濟教育

美國Google公司的創業之路始於一間舊車庫，

韓國三星企業則是從一間小小的食品雜貨店創立起家，

現今都成為以龐大規模為傲的全球企業。

如果你認為全球企業是離自己很遙遠的事，

那就看看書中的小學生們如何創業，精彩描繪自己的創業夢吧！

「創業」是什麼？「創業」是一個充滿挑戰的過程。

對孩子來說，是一個能夠盡情發揮想像力並具體產出成品，

在現實生活中將自己的點子化為真實，得到回報，並成功賺取獲利。

本書是刻畫孩子們努力實現願景，在創業過程中不斷成長的故事。

藉由媒合工作、籌募資金、開發產品、編寫創業計劃等，

輕鬆了解投資的概念、投資要注意的事項，以及公司的經營管理等。

此外，更進一步介紹企業未來應該採取的方向，例如ESG管理。

引導孩子學習創業的經濟知識，如何籌集資金以及了解政府的作用等。

未來，每個人的一生中都有可能歷經一次創業！

透過本書，孩子們可以學習該怎麼成為企業家並具備企業家精神。

當孩子對工作充滿熱情，那閃閃發光的模樣，會觸動人心並激發感動。

▶▶「實驗性教學的創業課」

作者李恩珠老師長期教授經濟教育課程，為了幫助孩子們發掘自己的才能並學習實用的經濟知識，撰寫了這本書。

書中描述了孩子們在社團中參與創業，從構思創新項目到解決各種問題，過程中學會如何選擇職業、籌集資金、撰寫創業計劃書等。讀者能了解創業投資說明會的運作、勞動契約和損益表的填寫，並學習股東和股份有限公司的關係。書中還介紹了企業永續經營的ESG（環境、社會及公司治理）理念，幫助孩子們了解創業管理的重要知識和未來發展方向。

▶▶「小學生也能創業嗎？」

透過嘗試、失敗、修正、再嘗試，在學校社團裡實際體驗創業活動。

六年級的慧英不知道自己喜歡什麼，也不清楚自己擅長什麼，讓她感到十分沮喪。開學的第一天，班導師提議進行創業活動，雖然大家都擔心這對他們來說太難，但還是充滿期待。

創業的第一步，大家討論了各種職業選擇並開始籌集資金。慧英想認真工作，但她找不到合適的創業項目。班上有同學開了材料店，並學習了如何識別市場。慧英與同學媛夏和知羽組成團隊，開始規劃創業專案。在撰寫計劃書和準備投資說明會的過程中，慧英發現自己擁有一些潛力，與朋友們合作時的互助力量。

期待已久的投資說明會終於來臨，慧英在精心準備後成功地完成了發表。然而，相較之下，天天只會玩耍的在民所帶領的團隊，提出了以遊戲為主題的新奇創業計劃，並獲得了班上大部分同學的投資。這讓慧英感到相當不滿。

一天，班上出現了「我要檢舉『鑽石』！」的檢舉文，大家因此爆發爭執，慧英也被誤認為是寫檢舉文的人。經過波折，慧英的同學們的創業夢究竟能否成真？

▶▶「挑戰創業，培養創業精神！」

未來每個人都有可能創業，尤其隨著第四次工業革命和線上平台的發展，創業的門檻變低。許多歐洲國家，如芬蘭，積極支持兒童創業教育，許多年輕人也在挑戰創業。創業不僅是賺錢，更是學習面對挑戰、創新和解決問題的過程。

本書主角慧英因缺乏自信，對自己擅長的事物感到困惑，但在創業過程中，她逐漸發掘了自己的潛力，建立了自信，並找到了目標。創業鍛鍊了解決問題的能力，並激發了她的創業精神，讓她敢於面對未來的挑戰。

希望更多孩子能勇敢挑戰創業，發現自己的潛力，為未來做好準備！