一般人習以為常的社交應對，對自閉症類群患者來說卻舉步維艱。人生長路上，「社交」永遠無可迴避，社交技能直接影響社會適應與生活品質，但鮮少有針對「成年後」社交技能的訓練方案。

《PEERS青年社交技巧訓練》補足了這個缺憾。

「PEERS」是指由洛格森博士與同事在加州大學洛杉磯分校所研發的「人際關係技巧教學與增強課程」，是一套經實證驗證有效的社交技巧介入模式，從青少年到成人皆可適用。透過對案主及其照顧者同步進行團體訓練，以提升自閉症類群患者的社交技能，建立長久而有意義的友誼與親密關係。

本書的訓練方案以18歲以上成年人為對象，幫助精神科醫師、心理師、社工師、教師或各級助人與教學工作者帶領社交訓練團體，內容涵蓋一般社交的應對進退、約會禮儀、霸凌處理等等，全面性地協助社交障礙者突破困境。


本書特色：

※ 少數聚焦協助「成年」自閉症類群疾患者提升社交生活的教戰守策。
※ 所有方案均經嚴謹的實證研究確認有效。
※ 翻譯為數十種語言，在超過二十五個國家廣泛使用。
※ 不只是自閉類群者，所有社交困難或焦慮者，如過動症、社交焦慮症患者，均能從本書設計的教案獲得幫助。
※ 操作方式解說詳盡，課程講義均附於書內，只要按書演練即能上手。
※ 收錄實務上所有可能遇到的問題之應對方法。
※ 譯者臺大醫院精神部主治醫師簡意玲親受作者指導。
※ 繁體中文版加入台灣實務觀察，兼具原著專業與本土親近性。


作者簡介：

伊莉莎白‧洛格森（Dr. Elizabeth Laugeson），臨床心理師，加州大學洛杉磯分校（UCLA）塞梅爾神經科學與人類行為學院（Semel Institute for Neuroscience and Human Behavior）的精神醫學與生物行為科學部臨床助理教授，是加州大學洛杉磯分校PEERS門診的創設者與負責人。在以實證為基礎的社交技巧訓練上，洛格森是世界首屈一指的專家。

洛格森是「人際關係技巧教學與增強課程」（The Program for the Education and Enrichment of Relational Skills, PEERS）的建立者之一，從二○一○年開始，已陸續出版三本與社交技巧訓練有關的書：《自閉症類群患者青少年的社交技巧：PEERS治療手冊》（Social Skills for Teenagers with Developmental and Autism Spectrum Disorders: The PEERS Treatment Manual; Laugeson & Frankel, 2010）、《交友的科學：幫助有社交困難的青少年與青年》（The Science of Making Friends: Helping Socially Challenged Teens and Young Adults; 2013）、《教職專業人員的PEERS學程：自閉症類群患者青少年的社交技巧訓練》（The PEERS Curriculum for School-Based Professionals: Social Skills Training for Adolescents with Autism Spectrum Disorder; 2014），以及《PEERS青年社交技巧訓練：幫助自閉症類群與社交困難者建立友誼》（PEERS for Young Adults: Social Skills Training for Adults with Autism Spectrum Disorder and Other Social Challenges;2017）。洛格森博士曾在全世界多個國際會議上發表突破性的研究成果，她的工作成就受到如《時人》、《紐約時報》等多家全國性與國際性媒體報導。


譯者簡介：

簡意玲，畢業於長庚大學醫學系、臺灣大學臨床醫學研究所。曾任臺大醫院精神醫學部住院醫師、兒童精神科研修醫師、新光醫院研修醫師、臺大醫院雲林分院主治醫師，現職為臺大醫院精神醫學部主治醫師。

著有《依然真摯與忠誠：談成人亞斯伯格症與自閉症》，譯有《小漢斯》，合譯作品有《跟大師學催眠：米爾頓．艾瑞克森治療實錄》、《動力取向精神醫學：臨床應用與實務》、《溫尼考特這個人》等書。翻譯此作希望將PEERS青年社交訓練模式推薦給台灣與華人世界，並進行成效研究。